В паре предыдущих соображений мы приводили мысль, сформулированную независимо друг от друга многими неглупыми людьми множество раз, смысл которой следующий: «Занятия математикой – отличный способ тренировать голову».
Понимая, что все без исключения читатели нашего канала неоднократно наблюдали это заявление, мы все же не удержались от соблазна процитировать его у себя на сайте Ivanov-math.ru: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов.
Итак, изучение математики несомненно требует «включать голову», а значит представляет из себя творческий процесс. Считается, что всякий творческий процесс плохо сочетается с рутинным шаблонным процессом. Здравый смысл подсказывает, что это не совсем так, может быть даже совсем не так. В очередной раз претендуя на звание капитана-очевидность, сообщим, что в каждом творческом процессе найдется элемент рутинной деятельности и, обратно, очень часто кажущийся отработанным до мелочей рутинный процесс, может потребовать творческой модификации.
С математикой, конечно, та же история.
.......
Продолжение читайте на нашем канале Математика с MakeTest
Понимая, что все без исключения читатели нашего канала неоднократно наблюдали это заявление, мы все же не удержались от соблазна процитировать его у себя на сайте Ivanov-math.ru: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов.
Итак, изучение математики несомненно требует «включать голову», а значит представляет из себя творческий процесс. Считается, что всякий творческий процесс плохо сочетается с рутинным шаблонным процессом. Здравый смысл подсказывает, что это не совсем так, может быть даже совсем не так. В очередной раз претендуя на звание капитана-очевидность, сообщим, что в каждом творческом процессе найдется элемент рутинной деятельности и, обратно, очень часто кажущийся отработанным до мелочей рутинный процесс, может потребовать творческой модификации.
С математикой, конечно, та же история.
.......
Продолжение читайте на нашем канале Математика с MakeTest