Решать эти два задания способен школьник, начиная с шестого класса. По двум заданиям никакие выводы, конечно, сделать невозможно, но процесс накопления информации стартовал.
Хештэги, которыми помечены задания обозначают следующее:
Для шестиклассника задания скорее всего окажутся сложными, у него пока нет привычки отвечать на вопрос: «Что делать, если коэффициент перед неизвестной после приведения подобных при решении линейного уравнения оказался равным нулю, очень многие подумают: «Фигня какая-то и бросят решать».